Un nuevo colegio… la entrada a conocer nuevas personas… aprender sobre el mundo… crear un concepto de vida… la diversión o el sufrimiento… Todas ellas conforman los retos a los que nos enfrentamos en algún momento al ir a la escuela.

Romper el cascarón de lo conocido, para abrir la puerta de lo desconocido; unificar criterios entre un sinfín de dinámicas familiares, realidades y formas de pensar, nos dan como resultado la diversidad escolar que en ocasiones lleva a la segregación, a la hostilidad, a la humillación y a la impunidad. Todo esto que hoy se llama bullying, tiene a miles de padres de familia y profesores ocupados en comprender el fenómeno, mientras algunos niños viven verdaderos infiernos personales dentro de los salones de clases.

“Me pegaron más de 30 chicles en el pelo y me tuvieron que rapar, ahora tengo vergüenza de ir a la escuela, ya que mi apariencia hará que se burlen aún más”, confiesa una niña de 9 años entre lágrimas y angustia. “Todos los días me pegan mis compañeros más de cincuenta zapes… ¿cómo me defiendo?... ellos dicen que es un juego”, nos dice otro niño de primero de primaria. “Hoy temo que me lastimen, pues a diario recibo amenazas por Internet y mi novio me cortó porque dicen en las páginas sociales que soy una zorra”, comenta una adolescente de 16 quien ha intentado quitarse la vida en dos ocasiones.

El maestro cumple con una gran misión y es que sus alumnos hagan suya la información y la puedan aplicar a su vida.

El maestro debe preocuparse porque el alumno ponga en juego lo aprendido y no sólo con proporcionar la información. Hoy en día, con el adelanto tecnológico con sólo apretar una tecla se puede acceder a infinidad de información. Y lo más importante es vincular el conocimiento con los ya obtenidos para lograr aprendizaje significativo y modelar su empleo logrando la competencia deseada.

Sócrates con su Mayéutica, hacía pensar al alumno con preguntas y eso es válido en el nuevo milenio; porque en la medida en que use sus conocimientos previos y se reflexione hará suyo este aprendizaje.

Mi experiencia es que en la repetición, la memoria se finca y se establece por la “repetición” y a nivel neuronal, el recuerdo subsitirá en base a las sinápsis facilitadas que se vuelven en cambios bioquímicos y que establecen la memoria a nivel molecular para ser traídas al momento presente cuando se necesiten.

Siempre que se acerca el día de las madres pensamos en nuestra madre, en lo que nos ha dado, siendo lo más importante el conducto hacia la vida, y todo su amor desde que éramos un bebito llorón demandante, un Niño travieso, hasta un adolescente exigente y juzgón —- mas en este día sea la edad que sea, recibimos todo su amor, y a veces, una licuadora que usaremos en nutrir a nuestra familia.

Sin embargo, poco se habla sobre el gran regalo que es SER MAMÁ y no para que nuestros hijos lo agradezcan, sino para agradecer nosotras a Dios ese enorme don.

Sea la edad que tengan tus hijos, lo bien o lo mal que te lleves con ellos, el ser mamá nos ha puesto al frente de llevar el timón en el principio de vida de nuestros hijos, saber cuando poner el ancla y finalmente un día aventarnos por la borda y dejarlos a cargo de su propia embarcación 🛳.

El regalo más maravilloso que la vida me ha dado son mis tres hijos, quienes me han concedido el rol de aprender y superarme por ellos, de no dejarme caer en cama, ni enferma, ni triste, y el placer de verlos sonreír con ocurrencias y travesuras que muchas veces me he tenido que aguantar la risa y “regañar”.

Me hubiera gustado conocerla antes de que me dejara dominar por ella. Un día lo supe y mi vida fue un cambio total. Yo tenía una tendencia a ser agresiva y a responder sin pensar y lo que sucede es que yo fui acuchillada al nacer. ¡Sí, así como lo lees! Al cirujano se le fue el bisturí cuando nací y me cortó en el muslo dejando varias puntadas, así mi experiencia al nacer fue de vida o muerte al ser lastimada y mi subconsciente reaccionaba así con cualquier contacto con la gente, este es un ejemplo de HUELLA DE NACIMIENTO.

Beneficios de conocer tu huella de nacimiento
Mi experiencia al conocer la solución fue mágica. Definitivamente al saber el por qué reaccionaba así me hizo ser más calmada y paciente con las cosas. Al comprenderlo, me dejé de enganchar con cosas ajenas y por fin logré vivir en paz.

¿Por qué me sucedió esto? Pues resulta que la huella de nacimiento es algo que viviste en la panza de mamá o al nacer que ¡TE MARCA PARA SIEMPRE! Freud y Otto Rank nos dicen en distintas publicaciones que el haber nacido de X o Y manera y la experiencia intrauterina nos va a hacer reaccionar ante las cosas de la vida de una manera u otra. En verdad, no puede ser que algo tan pequeño nos marque para siempre, pero así es.

Ay, ay, ay... a todos nos urge el regresar a la vida normal donde las rutinas positivas de espacios físicos de trabajo y escuela diferenciados, donde cada miembro de la familia generaba su propio desarrollo -su mini universo personal, dentro del sistema familiar- donde desde los más pequeños hasta los más adultos, salían de la cueva para vivir experiencias y regresar al grupo. ¡Han sido muchos meses ya! Y la noticia del regreso a clases presenciales-híbridas, o lo que cada quien entienda por eso, nos llenaron de esperanza.

Sin embargo, el día del regreso ha llegado y los problemas para hacerlo son variados y de diversos panoramas:

1. Escuelas públicas vandalizadas, muchas de ellas han sido literalmente desmanteladas, hasta las tuberías se han robado, y por supuesto no pueden regresar en esas condiciones porque ni agua hay para las medidas de higiene necesarias -con o sin pandemia-.
2. Escuelas estructutalmente semideterioradas, las cuáles no fueron vandalizadas pero requieren su "manita de gato" y al pedir los maestros apoyo a los padres para ir a limpiar o pintar, se niegan a cubrir las cuotas porque no tienen la capacidad ecónomica por la pandemia que ha mermado su ingreso.
3. Escuelas privadas en condiciones buenas, donde el entorno físico está bien cuidado y listo para operar pero que encuentran las siguientes problemáticas:

• • Los padres no quieren mandar a sus hijos en un 46% de los casos por miedo al contagio.
  • Los maestros tienen doble desgaste al preparar clases presenciales y en línea lo que genera una situación de "burn out" grave en algunos casos y propicia la ansiedad.
  • Niños con miedo a regresar a socializar donde no saben qué pasará en la escuela y no tienen idea cómo volver a hacer amigos.
  • Recomendaciones de expertos de no exponer a los niños al contagio, mientras que otros hablan del daño emocional y educativo de no hacerlo.

El día de ayer escuche una entrevista que les realizaron a varios hombres respecto a las emociones experimentadas durante esta pandemia en el Facebook Live de Abuelitos Millennial. Algunos de ellos son padres y abuelos; trabajadores, emprendedores, empresarios, entre otras funciones que desempeñan; pero entre los roles más importantes que desempeñan es Ser Mejores Padres de Familia.

Admito que tenía interés en escucharlos, pues dentro de nuestra cultura mexicana no es común que los varones expresen sus emociones sin etiquetarlos socialmente con algún “alias”, y es raro que ellos lo expresen y menos en foros concurridos.

Al escucharlos me quede atónita de sus expresiones, porque todos ellos aceptaron las diferentes emociones que experimentaron durante la pandemia que inicio en marzo del 2020, donde experimentaron: coraje, estrés, incertidumbre, tristeza, pero la que más recurrente fue el miedo a diversas situaciones.